Next Para Art Gallery’nde düzenlenen “Değerli Hayatlar” söyleşi programında, Prof. Dr. Mühendis Levon Çapan, sunucu Özge Çubuk ile keyifli bir sohbet gerçekleştirdi. Programda, Prof. Çapan’ın akademik ve profesyonel hayatına dair önemli detaylar ve düşünceleri paylaşıldı.
Prof. Dr. Çapan, 1943 İstanbul doğumlu olup, eğitim hayatına İstanbul Saint Joseph Lisesi’nde başladı. Fransa’da bir yıl geçirdikten sonra, İstanbul Teknik Üniversitesi Makine Fakültesi’ne adım attı. 1969 yılında makine yüksek mühendisi olarak mezun olduktan sonra, aynı fakültede asistan olarak görev yapmaya başladı. Doktora çalışmalarını tamamlayarak 1979 yılında doçent, 1986 yılında ise profesör unvanını aldı. Bu tarihten itibaren Trakya Üniversitesi, Sakarya Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi ve Kocaeli Üniversitesi gibi çeşitli kurumlarda görev yaptı. 2010 yılında yaş haddinden emekli olduktan sonra, TÜBİTAK Marmara Araştırma Merkezi’nde çalışmaya devam etti ve burada çeşitli projelerde görev aldı.
Prof. Çapan, uzun yıllar süren eğitim deneyiminde öğrencilere dair gözlemlerini paylaştı. Tüm görev yaptığı üniversitelerde pırıl pırıl öğrencilerle çalışma fırsatı bulduğunu belirten Çapan, bu öğrencilerin ülkenin yüzakı ve istikbali olduğunu vurguladı. Eğitim sürecinde öğrenci profillerinde gözlemlediği değişimleri, yıl yıl nasıl bir dönüşüm yaşandığını merak ettiğini ifade etti.
Prof. Çapan, 1970’lerden itibaren üniversiteye giren öğrencilerin profilinde bir düşüş gözlemlediğini belirtti. Bunun çeşitli sebeplerden kaynaklandığını, liselerin eski seviyede olmadığını ve üniversite giriş sınavı sisteminin değişmesinin etkili olduğunu ifade etti. Teknik üniversitelere girişte uygulanan eski sınav sisteminin yoğun ve uzun süreli olduğunu, buna karşın merkezi sınav sisteminin daha basit ve kısa sorular içerdiğini vurguladı. Çapan, bu değişikliklerin öğrencilerin bilimsel kavramları anlamalarını olumsuz etkilediğini ve eğitimde belirgin bir seviye düşüklüğüne neden olduğunu belirtti.
Çapan, eski sınav sisteminde öğrencilerin derinlemesine bilgiye sahip olduklarını, ancak günümüzde üniversiteye girişteki basit sınav sorularının bu seviyeyi yeterince yansıtamadığını ve bunun eğitim sürecinde çeşitli sorunlara yol açtığını dile getirdi.
Öğrenci Sorunları ve Eğitim Sistemindeki Eksiklikler
Söyleşi sırasında Prof. Çapan, günümüzde eğitim sistemindeki bazı eksikliklere de değindi. Özellikle üniversite sınav sisteminde yaşanan değişikliklerin öğrenci profillerinde nasıl olumsuz etkiler yarattığını anlattı. Çapan, bazı öğrencilerin sınavlara girmemeyi tercih ettiğini ve bunun sonucunda yaşanan sıkıntıları detaylandırdı. Ayrıca, üniversitelerde bazı öğretim üyelerinin sözleşmelerinin yenilenmemesi gibi sorunlar da gündeme geldi.
Prof. Çapan, eğitimdeki genel seviye düşüşüne dikkat çekerken, teknik eleman ihtiyacının da önemine vurgu yaptı. Ülkenin, sadece üniversite mezunu değil, aynı zamanda mesleki eğitim almış ara elemanlara da ihtiyaç duyduğunu belirtti. Bu bağlamda, çıraklık ve mesleki eğitim sisteminin geliştirilmesi gerektiğini ifade etti.
Prof. Çapan, toplumsal ahlak konusundaki endişelerini dile getirdi. Kopya çekme gibi etik sorunların, eğitim sürecinde öğrencileri nasıl olumsuz etkilediğini ve bu durumun toplumsal ahlak üzerindeki yansımalarını örneklerle açıkladı. Bir veli toplantısında yaşadığı kopya çekme olayının, toplumda yaygın bir ahlaki çöküşü yansıttığını ifade etti. Çapan, bu tür davranışların, toplumun çeşitli kesimlerinde nasıl adaletsizliklere ve sorunlara yol açabileceğine dikkat çekti.
Prof. Çapan, kişisel yaşamında yaşadığı zorluklar ve sorgulamalar üzerine de bilgi verdi. Özellikle Paris’teki eğitim sürecinde yaşadığı ekonomik zorlukları ve bu dönemdeki tecrübelerini paylaştı. Genç yaşta Paris’e gidip burada karşılaştığı zorluklar, çıraklık yaptığı dönemler ve bu deneyimlerin ona kattıkları hakkında detaylı bilgiler verdi. Ayrıca, bu zorlukların, mühendislik kariyerine olan tutkusunu nasıl etkilediğini ve bu süreçte öğrendiği değerli dersleri açıkladı.
